堅(jiān)定信心 一個(gè)個(gè)解決難題

三樂教育按 底下是一位暑期在我校擔(dān)任助教，高考成績(jī)381， 英語成績(jī)105分的淮陰中學(xué)2015屆高三學(xué)生寫的高考學(xué)習(xí)建議 供高中同學(xué)和家長(zhǎng)參考。

首先是語文的積累，初中習(xí)慣了寫記敘文，老師也是以訓(xùn)練記敘文為主，大量的寫作訓(xùn)練應(yīng)已積累的多例寫作素材。寫過的作文材料可以積累下來，找老師修改潤色，一定要勤修改！改完就是一篇很好的考場(chǎng)記敘文材料。

接觸議論文后，常常苦于事例素材的運(yùn)用，如果只知道屈原、司馬遷、蘇軾、陶潛等老師已經(jīng)看膩的事例，除非視角獨(dú)特、觀點(diǎn)新穎，否則只會(huì)讓老師哭笑不得。平時(shí)看到的報(bào)紙上的有價(jià)值的，甚至是有趣的新聞材料都可以用小本子記錄下來，按照自己的理解，仔細(xì)想想可以開辟什么主題立意，按照話題分類整理，考場(chǎng)運(yùn)用就會(huì)非常靈活。名人名言的運(yùn)用是深化文章主旨的重要手段，鞭辟入里的開篇布局也是優(yōu)秀考場(chǎng)作文常運(yùn)用的手段，恰當(dāng)?shù)那泻衔囊獾囊脤?duì)作文得分非常有利，平時(shí)做過的閱讀、作文材料中的名句都可以記錄下來，在日后寫作中可以運(yùn)用。

議論文中論述的語言反映了學(xué)生的語文素養(yǎng)，語言風(fēng)格是在潛移默化中逐漸形成的。高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏非常緊張，基本上家長(zhǎng)和老師不會(huì)“縱容”學(xué)生上學(xué)還看“閑書”，所以，趁著較為輕松的暑假，增加閱讀，比如文學(xué)大家的散文，南方周末的時(shí)評(píng)，都是很有深度的見解，多看，學(xué)著理解體會(huì)，報(bào)紙上精彩的文章觀點(diǎn)都可以剪下來貼在一個(gè)本子上收集起來，長(zhǎng)期以往，對(duì)語文大閱讀主旨的體會(huì)、作文材料主旨的深度解讀都是非常有幫助的。

高中最重要的、高考最關(guān)鍵的，都是數(shù)學(xué)。高中授課非常注重速度，所以講課非常快，內(nèi)容非常多，高一教的偏偏正是高考中非常關(guān)鍵的函數(shù)部分，函數(shù)常出現(xiàn)在高考的19或20題，都是拉開差距的題目，壓軸的最后一小題不強(qiáng)求拿分，但前幾小問非常關(guān)鍵，有難度，但通過題型的訓(xùn)練可以拿到分，想考出好分?jǐn)?shù)、拉開差距全靠它。

我高一的數(shù)學(xué)很差，90分徘徊，但高二上半學(xué)期最后已經(jīng)穩(wěn)定在140分以上，回顧一下高一學(xué)不好的原因，就是不熟練。因?yàn)橹v課快，內(nèi)容多，要點(diǎn)多一帶而過，而又缺少一定量的練習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題型難以辨別。高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，抽出時(shí)間做大量的練習(xí)在實(shí)際操作上也有難度。因此我建議在多練函數(shù)。弄清課本的基本概念之后，一定要多做題。最好借往年學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的筆記，根據(jù)具體題目理解常用思想方法的總結(jié)歸納，熟悉題型后，一定要刷題，多做才能有手感，開始選課本上的題目做，多考基礎(chǔ)，提前練習(xí)的情況下，考試很容易拿到高分，初期的高分對(duì)信心的建立很有好處，信心在克服考試焦慮和高考的臨場(chǎng)發(fā)揮中具有重要作用。不建議嘗試做整套往年的高考真題，在知識(shí)系統(tǒng)不完備的情況下，專題訓(xùn)練更高效。

老師經(jīng)常跟我們說，數(shù)學(xué)決定能否上一本，雙語決定上什么樣的一本。實(shí)際上，在淮中，多做題的方法在高三最后沖刺中并沒有突出作用，大家都有大量的做題量的情況下，數(shù)學(xué)在優(yōu)等生群體中的差距不大，小小幾分雙語的差距卻往往決定了排名。英語相對(duì)語文，是容易提高的學(xué)科，多讀多背多看多做，重積累，容易得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但是在高三最后的自主復(fù)習(xí)階段，我們班級(jí)存在一個(gè)普遍現(xiàn)象：英語所花時(shí)間超過了數(shù)學(xué)。班主任每天都會(huì)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性及應(yīng)當(dāng)花費(fèi)的時(shí)間，多數(shù)的同學(xué)仍然將50%以上的時(shí)間花在英語上，問題是：將市面上所有的習(xí)題都刷完，英語仍沒有明顯的提高。英語素養(yǎng)的養(yǎng)成需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)，而非是通過刷題可以快速提升的。

我的建議是，每天聽英語。洗漱、吃早飯的時(shí)間都可以聽英語，不必跟讀，只要耳邊放就可以。每天聽英語也是往年的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們極力強(qiáng)調(diào)的，對(duì)英語的聽力和語感的養(yǎng)成都有潛移默化的影響。其次，閱讀英文報(bào)紙或小說原著，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞查字典積累下來，增加詞匯量和對(duì)西方文化的理解。高考英語最容易失分的部分便是閱讀理解，2分一個(gè)，非常關(guān)鍵。而近年閱讀的思想及做題方法越來越接近大學(xué)英語4、6級(jí)的閱讀理解，難度上升，高考的閱讀理解的難度往往體現(xiàn)在涉及西方文化。同時(shí)，接觸文章中地道的英文表達(dá)可以幫助我們養(yǎng)成英文表達(dá)的思維，高考的寫作中大量出現(xiàn)中式英語表達(dá)的情況，英文表達(dá)的思維、高級(jí)詞匯及句式的運(yùn)用有助于寫作提分。我的一個(gè)學(xué)姐英語非常出色，又不是那種死背知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生。她在畢業(yè)后吐露了她的學(xué)習(xí)方法，每天看一集美劇。方法類似看英語原文小說，對(duì)語感的養(yǎng)成非常有助。有了好的語感之后，放手跟著感覺大膽的猜答案、斗答案吧！

英文的書寫在高中的考試中十分重要。英語作文滿分25分，電腦閱卷，一篇作文20秒的批改時(shí)間，老師改卷對(duì)書寫的第一印象決定了作文的基礎(chǔ)分。即使表達(dá)有誤，不像紙質(zhì)批改時(shí)會(huì)用紅筆劃出，最后回顧整體打分，電腦上只是整體一瞄，更多的取決于書寫。書寫漂亮，起打分在17分以上，如果開頭表達(dá)精準(zhǔn)、句式精彩，可以拿到20分以上，表達(dá)再差但書寫漂亮的作文至少可以拿到及格分15分。但是，如果第一眼書寫就給老師“這字真糟糕，簡(jiǎn)直難以入目，肯定是個(gè)成績(jī)差的”的認(rèn)識(shí)，起打分就在13分左右，看用詞還不錯(cuò)的，最多15分，如果表達(dá)再糟糕一點(diǎn)，就會(huì)出現(xiàn)個(gè)位數(shù)的得分。我在高中的自我體驗(yàn)是，我的作文一直保持在18分的水平，因此到最后階段，老師讓我們練字，只需要在細(xì)節(jié)處稍加注意，而平時(shí)得及格分的同學(xué)就慌了，在最后寶貴的自我復(fù)習(xí)階段每天花費(fèi)大量的時(shí)間練字想要徹底改變字體，結(jié)果高考時(shí)手忙腳亂原形畢露還是寫著以前的字。暑假中，練字可以作為一種調(diào)劑的手段，做題背書累了，就可以拿四線格出來練練。至于“什么樣的字算好看？”，盡管個(gè)人的眼光不同，但是整齊、清楚、圓潤的字一定可以得到普遍認(rèn)同。電腦批卷和正常看練字紙的效果不同，我們老師告訴我一個(gè)小技巧，就是用手機(jī)相機(jī)拍攝，拍下來的效果和電腦掃描相似，不妨以這種方式比較怎樣書寫更美觀。

以最近幾年的考試趨勢(shì)以及我高三一年的考試經(jīng)驗(yàn)來看，英語考試對(duì)詞匯的要求越來越高，基礎(chǔ)的3500在考試中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多涉及到大學(xué)4級(jí)甚至6級(jí)的常用詞匯。暑假中，建議盡可能多地查生詞，相對(duì)而言是比較輕松的，也可以在之后的記憶中節(jié)約時(shí)間。同時(shí)關(guān)注熟詞生義，常用詞匯在字典中的最后幾個(gè)含義往往是高考單選中設(shè)置的難點(diǎn)，結(jié)合字典例句理解詞匯的用法對(duì)于記憶和辨認(rèn)更加高效。

高中英語的語法較初中而言難度大大提升，但也不必驚恐，知識(shí)點(diǎn)是有限的，難題是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同步考察。跟著老師學(xué)習(xí)做題方法，化繁為簡(jiǎn)，分析句子成分，看清題目考察的點(diǎn)，選出答案就很簡(jiǎn)單。

總之，藝考結(jié)束后，適度的休息是可以的，但是放松過后必須投入高考文化課學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備中。查單詞、積累素材、練習(xí)數(shù)學(xué)、擴(kuò)展閱讀面，文科的東西重積累，數(shù)學(xué)重練習(xí)，相信高考過后的你們很快就能shower fruits。