就這門學科而言，我想主要從考卷的結果入手。

一、聽力

      1.平時訓練的總套路還要按照沈老師的方法來，聽寫新概念，再將自己聽寫的內容與原文對照一下，沒有聽寫正確的地方反復聽，慢點兒聽，直到聽出來為止。至于人名地名，我個人認為不求全對，只要在聽的過程中，知道說的是人名地名即可。我曾在一篇文章中看到“升旗儀式結束后已是9:30，回到教室后就開始上第一節課，老師讓同學們先默寫，我也跟著一起默，許多單詞我都不會。默完后，老師也不批改，用投影儀把剛才的單詞展示一遍。這些單詞都由9-11個字母組成，很多同學都默出來了，表妹錯了一個。我問她這些單詞的意思，原來她也不知道，是根據老師的拼音拼寫的”這也說明了沈老師的這種方法是很正確的。

      2.聽寫的內容過一段時間還要再一次聽寫，防止當初聽寫全對，有記住的因素在里面。如果不能全對，繼續聽寫至全對，過段時間再復習，依次循環至第一次全對就可以停止了。

      3.聽寫訓練每日堅持，努力為自己營造一個英語的學習環境，正如冰凍三尺非一日之寒，它需要長期的積累。

      4.在聽的過程中，設想自己置身于當時的情境中，仿佛那些人在自己面前講話一樣，這樣有助于提高興趣增強注意力，而且主動參與的事情在腦海中才會印象深刻，有助于培養自己對英語的興趣。   

      5.在考試時，不要因為自己聽到的一個詞或是一句話而選出答案，盡可能聽懂這一段話，一是因為你聽到的那部分可能是出題老師的陷阱，二是因為有些題目的答案要根據幾段話推出來，而聽寫新概念正能滿足這個要求。看題要準確，看清題目問的是什么，再動筆選出答案，不要憑自己的主觀猜測。

       6.在正式播放聽力前，先看一遍題目與選項，再聽聽力。

二、選擇

      選擇題大致分為三類：單詞、語法、其他 

  正如沈老師要求的：劃分句子結構

      1.單詞類：看自己喜歡的英文原版名著或是英文雜志，查出自己不會的單詞，結合語境和詞典，標注中文注釋，已經查過的單詞如果再次碰到還是不會，繼續標注至認識為止。此外還要關注熟詞新義 

       2.語法類：做黑皮英語，熟練語法。平時要多做多背。

       3.其他：做38套上的選擇題時，多積累。

三、完型

      1.積累詞組短語。有些空純粹就是考短語詞組，這部分的分還是比較好拿的。

       2.揣摩語境，置身情境中。按照語法來說，有些詞都可以填在這個空里，但是這個詞卻是最佳選擇，就是因為語境。

       3.關注熟詞新義。這一類的空不易得分，英語里面有很多詞，而大多數的詞又有很多個釋義。因此積累的這類詞主要在高中詞匯上拓展。

       4.理解文章的意思。沒有領會作者所要表達的是什么，往往會錯的很慘，畢竟你做題的依據都在文章里面。

四、閱讀

      1.看原著，查單詞！單詞不認識，文章不懂，做題的速度與正確率都會有所下降，而如果一篇文章中大多數都是自己認識的，不僅能提高速度與正確率，還能在高考那種令人緊張的氣氛中增強自己的自信。

     2.先看題目的問題（不要看選項，防止錯誤信息干擾）再看文章?？催^一遍文章，就要有大致的印象，至少要能根據問題快速找到原文

     3.細節題一定要回歸原文，不能憑印象，這類的題對信息的準確性要求很高。

      4.站在作者的角度。主旨大意類的題，一可以根據選項，設想一下如果讓我來寫，我會怎樣寫，在比較一下自己與作者是否差異很大，選擇差異小的那個選項，二可以根據自己的直覺

五、任務型

      1.回歸原文，理解那些內容的意思，再比較一下要填空的那一句話缺的是哪部分信息，平時要積累可以相互轉換的內容，大量的練習也是必不可少的。

      2.關注人稱、單復數、主被動的變換

六、作文

1.抓住文眼。文眼就在題目中，譬如“就保護環境說一說你的看法”，那么“保護環境”就是這篇文章的文眼。抓住了文眼，緊緊圍繞這個來寫，就不容易走題了。

2.使用高級詞匯與句型。從自己做過的試卷中取材，積累高級詞匯及其相關的用法、好的句型，找找與作文范文水平差不多的文章，翻譯一下，根據自己的中文翻譯，用英文表達出來，再將自己的句子和原文對照一下，你就可以發現自己還需要改進的地方了。要想提高就必須找出差距，從而想出辦法盡量彌補差距。

3.練字。好的書寫可以賺印象分，字寫得好，這也是文章的一個亮點。

總而言之，劃分句子結構和查單詞！按照沈老師的方法學習，堅持下去，英語成績會有很大的提升！

4.長短句結合，長句過多會讓人有一種氣接不上來的感覺。

5.作文的首段要簡潔。抓住主要信息，不求信息完整。

6.如果可以，嘗試用一些單項選擇題中考察的語法與單詞，要求能認識的單詞和語法，在作文中我已經能夠應用了，高標準要求自己，正所謂居高臨下。

7.結構清晰，便于閱卷