查單詞最后導向的是英語思維， 而背單詞導向的是漢語思維，
高三學生都習慣于背單詞， 老師也不讓學生查生詞， 光讓學生猜

但學生的切實體會是

我在三樂學英語的時候知道閱讀時候勤查單詞方法的時候 包括我高中實施的時候 都還是存疑的 因為總覺得 不背單詞 看多少次都不會記得啊 而且通過閱讀記單詞還是需要時間的

但是大學這段時間下來我自己看了幾本原著 不是沖著背單詞去的 就是純粹想看原版讀物 

越來越覺得這個方法特別好 查生詞真的是有奇效 比背單詞收獲多很多就覺得很驚喜 結果最近背四級單詞的時候 明明沒有背過的單詞 碰到之后知道意思還能大概想起來一句話

發現很多我沒背過的單詞但是我認識 而且想起來的是當時看到的原著里的話

后期我碰到生詞就會查牛津字典 看單詞的英文注釋  我覺得中文翻譯太生硬了 英文解釋才是可以放到文章里理解的

背單詞存在弊端就是 單詞書給的中文意思只是寥寥 放在文章里 很難把句子讀通順 單詞書里給的意思可能在單選題用的多 但是放到閱讀里會出現各種各樣的意思 而且有的時候文章里還會出現這個單詞很生僻的意思

”三聯生活周刊：為什么讀書這么重要？
　　鮑爾萊因：對我們這一代人來說，書本扮演的是一種精神性的角色。我來告訴你讀書為什么重要。首先，讀書訓練你的記憶力。當你閱讀一段比較長的文字時，你必須記住一部分內容，才能繼續讀下面的內容。網上那些短小快速的文本，不可能像書本那樣鍛煉你的記憶力。
　　第二，讀書鍛煉你的想象力。沒有圖像，沒有視頻，你必須在自己的頭腦中想象這些 角色的形象。最重要的是，如果不讀書，你有什么可以作為替代的呢？哲學、政治、小說，你必須通過讀書才能消化。馬克思的思想，除了厚厚的書本，你還能從哪里學習呢？就像你們中國人學武術一樣，如果要達到某種境界，沒有捷徑可尋。就知識而言，書本仍然是第一媒介。”
查單詞，閱讀，學到的東西太多了
比如上面
鮑爾萊因說的關于閱讀的兩點，恰恰是最近兩年高考英語試卷考察的重點和核心
也是高中學生做英語試題無法翻越的高山
模仿鮑爾萊因的闡述，我改寫一下 就是 首先，閱讀訓練你的記憶力。當你閱讀一段比較長的文字時，你必須記住一部分內容，才能繼續讀下面的內容。背單詞，培養不出閱讀需要的記憶力，更不可能培養出閱讀需要的想象力。
這一點，為什么學生做高考英語試卷感覺很難，就是學生平常根本就沒有嚴格，系統大量的閱讀，考試的時候根本就記不住閱讀理解文章的內容，不敢，也不能對于文章的內容猜測，想象。

 下面的題目也就無從做起

那你認為高三學生， 如果現在考60多分，應該自己把學校給的復習資料語法寫寫 如果有詞組總結記下來 然后課堂上就不要一直跟著老師了吧 自己進行積累，查生詞，閱讀